Les articles de fond - Les cahiers de texte de Patrick RICHARD professeur de Technologie au collège Emmanuel de MARTONNE

Rubriques1

4ème N2 Cycle 46

Organisation et méthodologie en Technologie au Cycle 4 6

La Continuité pédagogique par le BYOD/BYOT/AVEC...lu : 1164 Fois
BYOD : quelles sont les bonnes pratiques ?lu : 593 Fois
Se connecter aux services en ligne et Vérifier l'organisation du stockage des donnéeslu : 1720 Fois
EducConnect, FranceConnect, FranceConnect+, un connecteur unique !lu : 267 Fois
Planifier le temps pour construire son historiquelu : 957 Fois
Réorganiser, Classer puis Sauvegarder les productions numériqueslu : 190 Fois

E.P.I. Le son des choses !18

Dans le cadre de l’Enseignement Pratique Interdisciplinaire « Le son des choses ! » La Musique, la Physique, les Sciences de la vie et de la terre et la Technologie travaillent autour de la production d’une œuvre sonore. Chacun dans sa problématique nourrit le projet global.

Les disciplines et les partenaires de l'E.P.I.lu : 887 Fois
Les productions des élèves : instruments de musique et capsules audioslu : 808 Fois
Comment réduire la pollution sonore ?lu : 736 Fois
Design, sculpture, écologie et des métiers lu : 624 Fois
Capter les sons des objets de votre entourage lu : 1406 Fois
Analyse fonctionnelle d'un objet techniquelu : 711 Fois
Recherche de solutions, la créativité en action !lu : 299 Fois
edu.bandlab.com : la création musicale et le montage sonlu : 1082 Fois
Lecture au domicile : Les inventions et les innovations technologiques C5LD ≈1h30lu : 1207 Fois
Une seconde vie pour une boîte de sardines, fabriquer un instrument de musiquelu : 945 Fois
Réaliser un tutoRADIO : Fabriquer un instrument de musique !lu : 1658 Fois
Histoire des supports de stockage ou d'enregistrement du son lu : 1433 Fois
Comparer les évolutions du support de stockagelu : 1673 Fois
Réaliser une pochette de disque 45 tourslu : 826 Fois
Médiatiser une composition Audiolu : 428 Fois
Publier sur Soundcloud votre Oeuvre musicale lu : 621 Fois
Ecrire une capsule audio avec Audacitylu : 800 Fois
Analyse critique des productions collectives en vue d'une évaluationlu : 281 Fois

Modéliser un Trophée6

Concevoir le Trophée3D pour le cross du collègelu : 1075 Fois
Modéliser avec SketchUP For Schoolslu : 1792 Fois
Communiquer via une espace de Réalité Augmentée #RA et de Réalité Virtuelle #RVlu : 1879 Fois
Imprimer en 3D le trophéelu : 728 Fois
Lecture au domicile : Simuler une structure et un comportement C8LD ≈1h30lu : 1039 Fois
Au domicile photographier en Réalité Augmentée le modèle 3D lu : 1094 Fois

EPI : Tous journalistes ! 7

Organisation/planification de l'opération "Classe presse"lu : 897 Fois
Les thèmes et les rubriques de Classe Presselu : 814 Fois
Revue de presse/veille technologique classe presselu : 964 Fois
Comparer journal numérique et journal papierlu : 935 Fois
Fabriquer un journal, processus complexe et nombreux métiers !lu : 1070 Fois
Visiter de nuit les ateliers du journal Ouest France RENNESlu : 542 Fois
Productions médiatiques, Lauréats et prix au concours Classe presse 53lu : 98 Fois

Sécurité des données numériques0

Programmer des briques fonctionnelles9

Dans le domaine de l'informatique, la programmation, appelée aussi codage, est l'ensemble des activités qui permettent l'écriture des programmes informatiques. C'est une étape importante du développement de logiciels (voire de matériel).

L'écriture d'un programme se fait dans un langage de programmation. Un logiciel est un ensemble de programmes (qui peuvent être écrits dans des langages de programmation différents) dédié à la réalisation de certaines tâches par un (ou plusieurs) utilisateurs du logiciel.

https://fr.wikipedia.org/wiki/Programmation_informatique