Les articles de fond - Les cahiers de texte de Patrick RICHARD professeur de Technologie au collège Emmanuel de MARTONNE

Rubriques1

3ème N3 Cycle 45

Introduction à la Technologie 3ème année du Cycle 46

Séquence N°0lu : 798 Fois
La Continuité éducative par le BYOD/BYOT/AVEC...lu : 1134 Fois
C.N.I.L. BYOD : quelles sont les bonnes pratiques ?lu : 522 Fois
Se connecter aux services en ligne et Organiser le stockage des donnéeslu : 1307 Fois
EducConnect, FranceConnect, FranceConnect+, un connecteur unique !lu : 325 Fois
Planifier le temps pour construire son historiquelu : 721 Fois

Déconstruire pour reconstruire un #CollègeDurable 19

Projet Coopératif/Collaboratif : Déconstruire pour reconstruire un #CollègeDurablelu : 1071 Fois
Un projet d'école zéro énergielu : 846 Fois
Lire l'espace d'un objet technique de grande taille : le collègelu : 718 Fois
Dossier de recherche personnellelu : 1158 Fois
Choisir un objectif de développement durable pour agir !lu : 395 Fois
Visite vue du ciel du collège Emmanuel de MARTONNE lu : 619 Fois
Quelles sont les caractéristiques techniques d'un écoquartier dans l'Union Européenne ? lu : 713 Fois
Bâtiments extraordinaires en projetlu : 617 Fois
Lecture au domicile : L'évolution des objets et leur impact C6LD ≈1h30lu : 653 Fois
Lecture au domicile : Exprimer un besoin par un cahier des charges C1LD ≈1h30lu : 402 Fois
Projet Coopératif/Collaboratif : Déconstruire pour reconstruire un #CollègeDurablelu : 739 Fois
Mise en commun et réunion des fichiers de recherches personnelleslu : 908 Fois
Des mots, une ambiance pour votre Collège Durablelu : 477 Fois
Cahier des charges du Projet Collège Durablelu : 806 Fois
Imaginer des solutionslu : 578 Fois
Maquette virtuelle et maquette réellelu : 777 Fois
Organisation du dossier de présentation au concours “Collège Durable”lu : 575 Fois
Présentation orale collective du projet #CollègeDurablelu : 350 Fois
L'histoire d'un objet : le collège de 1968 à 2022lu : 97 Fois

Mon stage en 180 secondes12

La séquence d'observation en milieu professionnel pour les élèves des classes de troisième a pour objectif de « développer les connaissances des élèves sur l'environnement technologique, économique et professionnel et notamment dans le cadre de l'éducation à l'orientation ».

Elle est intégrée au parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel dit parcours Avenir.